On associe l’ouverture d’esprit à la recherche de nouvelles connaissances et de nouvelles idées. C’est savoir évoluer, s’adapter aux différentes réalités et avoir un esprit accueillant qui accepte les différences.
Cette ouverture favorise une exploration de notre entourage. En s’ouvrant sur d’autres dimensions, elle s’appuie sur l’esprit de curiosité, la soif du savoir, l’honnêteté et le respect. Elle a pour objectif d’élargir notre frontière de tolérance et de faire évoluer notre bagage de valeurs.
Pour établir un environnement équitable et inclusif, comme enseignantes et enseignants, nous serons appelés à faire preuve d’ouverture à l’égard des différences qui existent au sein de nos écoles. Munis de cette habileté, nous aurons un profond respect pour les différences. Nous possèderons un esprit accueillant et, en bout de ligne, nous contribuerons à la vitalité du climat scolaire. (Étude de cas Fawzi et Farah.)